Fingerspiele: 12 Reime für Krippe, Warten und Einschlafen

Ein Fingerspiel dauert eine halbe Minute und braucht nichts außer deinen Händen. Deshalb passt es in Momente, in denen sonst nichts geht: im Wartezimmer, an der Bushaltestelle, beim Abholen an der Krippentür oder abends, wenn dein Kind noch nicht schlafen will. Hier stehen zwölf Fingerspiele, sortiert nach genau diesen Situationen, jedes mit Text, Bewegung und einer Altersangabe.

Fünf davon sind überlieferte Kinderreime, die du vielleicht noch aus der eigenen Kindheit kennst. Die anderen sieben haben wir für diesen Artikel geschrieben, damit es für jede Situation passende gibt.

Wozu Fingerspiele taugen und wie du sie einsetzt

Ein Fingerspiel verbindet einen kurzen Reim mit einer Bewegung der Finger oder Hände. Du sprichst, deine Hände spielen die Geschichte vor, und dein Kind schaut zu, bis es selbst mitmacht. Dabei passiert eine Menge nebenbei: Dein Kind hört Reim und Rhythmus, lernt neue Wörter im Zusammenhang und übt, Finger einzeln zu bewegen. Vor allem aber seid ihr für einen Moment ganz beieinander, mit Blickkontakt und ohne Ablenkung.

Damit das klappt, helfen drei Dinge:

1. Kenn den Text auswendig. Wer abliest, schaut aufs Handy statt aufs Kind. Fang mit einem oder zwei Spielen an und nimm ein neues erst dazu, wenn die alten sitzen.
2. Achte auf dein Kind. Lacht es, schaut es gebannt auf deine Hände, will es noch mal? Dann weiter. Dreht es sich weg, hör auf. Ein Fingerspiel ist ein Angebot, keine Übung.
3. Wiederhole. Kleine Kinder wollen dasselbe Spiel zehnmal hintereinander. Das langweilt sie nicht, denn über die Wiederholung lernen sie: Beim fünften Mal warten sie auf die Pointe, beim zwanzigsten sprechen sie das letzte Wort mit.

Fingerspiele sind der ruhige Gegenpol zu Bewegungsspielen für Kleinkinder, bei denen der ganze Körper mitmacht. Die Spiele unten sind nach der Situation sortiert, in der du sie brauchst. Die Altersangaben sind Richtwerte: Zuschauen kann auch ein jüngeres Kind, und viele Eltern spielen die Babyreime bis ins Kindergartenalter weiter.

Für die Krippe: Begrüßung und Abschied

Im Morgenkreis oder an der Garderobe darf ein Fingerspiel laut und groß sein. Die Gesten gehen meist über den ganzen Arm, damit auch Kinder mitkommen, die ihre Finger noch nicht einzeln steuern; bei „Fünf Finger sagen Hallo“ winken sie am Ende mit. Die ersten beiden eignen sich auch für zu Hause, um den Tag anzufangen; „Winke, winke“ macht den Abschied beim Abholen leichter.

1. Die Sonne geht auf (ab etwa 1 Jahr)

Text	Bewegung
Die Sonne geht auf,	Arme langsam in einem großen Bogen nach oben führen
die Hände gehn rauf.	Hände über dem Kopf, Finger spreizen
Die Finger sagen: Guten Tag!	alle Finger wackeln lassen
Weil jeder jeden gerne mag.	sich gegenseitig zuwinken

2. Fünf Finger sagen Hallo (ab etwa 2 Jahren)

Text	Bewegung
Der Daumen sagt: Hallo!	Daumen hochstrecken und nicken lassen
Der Zeigefinger sagt: Ich bin froh!	Zeigefinger dazu
Der Mittelfinger ruft: Wie schön!	Mittelfinger dazu
Der Ringfinger: Lass uns spielen gehn!	Ringfinger dazu
Der Kleine flüstert: Ich bin auch da.	kleinen Finger dazu, ganz leise sprechen
Jetzt sind wir alle fünf beisammen, hurra!	ganze Hand öffnen und winken

Kinder unter zwei strecken meist noch die ganze Hand statt einzelner Finger. Das macht nichts: Du führst die Finger vor, dein Kind winkt am Ende mit.

3. Winke, winke (ab etwa 1 Jahr)

Text	Bewegung
Winke, winke, linke Hand,	mit der linken Hand winken
winke, winke, rechte Hand,	mit der rechten Hand winken
beide Hände winken sehr:	mit beiden Händen winken
Morgen kommen wir wieder her!	Hände an die Brust legen

Für den Abschied beim Abholen funktioniert dieser Reim, weil er ein klares Ende hat. Sprich ihn an der Tür jeden Tag gleich, dann weiß dein Kind nach ein paar Wochen, was danach kommt.

Für die Wartezeit: Arzt, Bahn und Supermarkt

Im Wartezimmer oder in der Bahn soll das Spiel dein Kind beschäftigen, ohne dass alle mitschauen. Diese drei gehen im Flüsterton und auf engem Raum: auf dem Schoß, auf dem Oberschenkel oder auf dem Arm des Kindes. Keines endet mit Kitzeln, damit aus dem Kichern kein Kreischen wird.

4. Kommt ein Mann die Treppe rauf (ab etwa 1 Jahr)

Ein überlieferter Reim, den du am Kind selbst spielst.

Text	Bewegung
Kommt ein Mann die Treppe rauf,	zwei Finger krabbeln vom Handgelenk den Arm hinauf
klopft an,	sanft zweimal an die Stirn tippen
klingelt an,	vorsichtig am Ohrläppchen zupfen
Guten Tag, Herr Nasenmann!	zum Schluss die Nasenspitze antippen

5. Regentropfen (ab etwa 2 Jahren)

Text	Bewegung
Tipp, tipp, tapp,	mit den Fingerspitzen leise auf den Oberschenkel tippen
der Regen fällt herab.	Finger von oben nach unten „regnen“ lassen
Erst ganz leis aufs Knie,	nur mit einem Finger auf das Knie tippen
dann aufs Dach, hörst du sie?	mit allen Fingern auf den eigenen Kopf tippen
Jetzt ist der Regen vorbei,	Hände still in den Schoß legen
die Sonne kommt: eins, zwei, drei!	Hände langsam öffnen wie eine Sonne

6. Eins, zwei, drei, vier, fünf (ab etwa 3 Jahren)

Text	Bewegung
Eins, zwei, drei, vier, fünf,	die Finger der einen Hand einzeln antippen
die Finger ziehn sich Strümpf’.	über jeden Finger streichen, als zöge man einen Strumpf an
Sechs, sieben, acht, neun, zehn,	die Finger der anderen Hand antippen
jetzt wollen sie spazieren gehn.	alle zehn Finger über den Oberschenkel laufen lassen

Nebenbei zählt dein Kind bis zehn, und das Fingerzählen, das es dabei übt, braucht es später beim Rechnen wieder.

Zum Einschlafen: leise und langsam

Abends soll das Fingerspiel runterbringen, nicht aufdrehen. Sprich leiser und langsamer als tagsüber, im Tempo einer Gute-Nacht-Geschichte, und lass am Ende die Hände ruhig liegen. Ein Fingerspiel kann ein fester Baustein im Abendritual werden, am besten immer an derselben Stelle, etwa nach dem Zähneputzen.

7. Himpelchen und Pimpelchen (ab etwa 2 Jahren)

Ein überlieferter Reim, den es in vielen Fassungen gibt. Himpelchen und Pimpelchen sind deine beiden Daumen.

Text	Bewegung
Himpelchen und Pimpelchen	beide Daumen hochstrecken
stiegen auf einen Berg.	Daumen abwechselnd nach oben „klettern“ lassen
Himpelchen war ein Heinzelmann	den einen Daumen wackeln lassen
und Pimpelchen ein Zwerg.	den anderen Daumen wackeln lassen
Sie blieben lange oben sitzen	Daumen oben ruhig halten
und wackelten mit den Zipfelmützen.	Daumenspitzen wackeln lassen
Doch nach fünfundsiebzig Wochen	Daumen langsam absenken
sind sie in den Berg gekrochen.	Daumen in den Fäusten verstecken
Schlafen da in guter Ruh,	Fäuste an die Wange legen
sei mal still und hör gut zu!	leise schnarchen

Tagsüber hängen viele Kinder noch ein lautes „Aufwachen!“ an und lassen die Daumen aus den Fäusten springen. Am Abend lässt du das weg: Das Spiel endet beim Schnarchen, die Fäuste bleiben an der Wange liegen.

8. Die Finger gehen schlafen (ab etwa 2 Jahren)

Text	Bewegung
Der Daumen ist müde, er legt sich hin.	Daumen in die Handfläche einklappen
Der Zeigefinger kuschelt sich an ihn.	Zeigefinger darüberlegen
Der Mittelfinger gähnt ganz breit,	Mittelfinger einklappen, dabei gähnen
der Ringfinger sagt: Es ist Zeit.	Ringfinger einklappen
Der Kleine schaut sich noch mal um,	kleinen Finger kurz hin und her drehen
dann schläft auch er, die Hand bleibt stumm.	kleinen Finger einklappen, die andere Hand wie eine Decke über die Faust legen

Mit kleinen Kindern klappst du die Finger zuerst an der Hand deines Kindes ein, später macht es das selbst.

9. Der Mond kommt (ab dem Babyalter)

Text	Bewegung
Langsam, langsam kommt der Mond,	mit der Hand einen großen, langsamen Bogen über dem Kind beschreiben
schaut, wo unser Kind hier wohnt.	Hand über dem Kind ruhig halten
Er streicht übers Haar ganz sacht	sanft übers Haar streichen
und flüstert leise: Gute Nacht.	Hand auf die Brust des Kindes legen und liegen lassen

Dieses Spiel machst du am Kind. Deshalb passt es schon für Babys, die selbst noch nichts mitmachen können.

Klassiker für alle Fälle

Diese drei überlieferten Reime passen fast überall. Sie sind so verbreitet, dass Großeltern und Erzieherinnen sie oft auch kennen. Kommt dein Kind aus der Kita mit einer etwas anderen Fassung nach Hause, nimm die, dann klingt es überall gleich.

10. Das ist der Daumen (ab etwa 1 Jahr)

Text	Bewegung
Das ist der Daumen,	den Daumen des Kindes antippen oder leicht wackeln
der schüttelt die Pflaumen,	Zeigefinger antippen
der hebt sie auf,	Mittelfinger antippen
der trägt sie nach Haus,	Ringfinger antippen
und der Kleine isst sie alle, alle auf!	kleinen Finger wackeln lassen

Mit einem Einjährigen spielst du das an seiner Hand. Ab etwa drei Jahren kann dein Kind die Finger selbst der Reihe nach zeigen.

11. Zehn kleine Zappelmänner (ab etwa 2 Jahren)

Text	Bewegung
Zehn kleine Zappelmänner zappeln hin und her,	alle zehn Finger nach links und rechts zappeln lassen
zehn kleinen Zappelmännern fällt das gar nicht schwer.	weiterzappeln
Zehn kleine Zappelmänner zappeln auf und nieder,	Hände nach oben und unten bewegen
zehn kleine Zappelmänner tun das immer wieder.	weiter auf und ab
Zehn kleine Zappelmänner zappeln rundherum,	Hände im Kreis drehen
zehn kleine Zappelmänner, die sind gar nicht dumm.	an die Stirn tippen
Zehn kleine Zappelmänner kriechen ins Versteck,	Hände hinter dem Rücken verstecken
zehn kleine Zappelmänner sind auf einmal weg!	kurz warten, dann die Hände wieder zeigen

12. Kommt ein Mäuschen (ab dem Babyalter)

Text	Bewegung
Kommt ein Mäuschen,	zwei Finger krabbeln über den Arm des Kindes
baut ein Häuschen.	in der Handfläche des Kindes kreisen
Kommt ein Mückchen,	mit einem Finger über den Arm „fliegen“
baut ein Brückchen.	mit Daumen und Zeigefinger eine Brücke auf dem Arm bilden
Kommt ein Floh,	Finger hüpfen den Arm hinauf
der macht so!	unter dem Arm oder am Bauch kitzeln

Das Kitzeln am Ende ist der Höhepunkt, deshalb passt dieser Reim eher tagsüber als vor dem Schlafen. Hört dein Kind am Tonfall schon vorher, dass es gleich kitzelt, und kichert los, ist das genau richtig.

Wenn dein Kind Reime und Rhythmus mag, kann die musikalische Früherziehung daran anknüpfen.

Unser Fazit

Für Fingerspiele musst du nichts einpacken, und sie funktionieren auch dann, wenn sonst gar nichts geht. Such dir für den Anfang ein Spiel für den Alltag aus, zum Beispiel „Winke, winke“ für das Abholen oder „Die Finger gehen schlafen“ für den Abend, und sprich es jeden Tag an derselben Stelle. Wenn dein Kind nach ein paar Wochen das letzte Wort mitspricht, kommt das nächste dazu.